รายงานและนำเสนอ

ตัวอย่างที่ 1 เวลาเตรียมภารกิจก่อนและหลังใช้ระบบสถานะแบตเตอรี่

เวลาตั้งแต่ถึงจุดบินจนพร้อมขึ้นบิน (นาที) สิบภารกิจก่อนและสิบภารกิจหลัง (ข้อมูลสมมติ)

import statistics as st

before = [34, 41, 29, 52, 38, 45, 31, 60, 36, 40]
after = [27, 30, 25, 33, 28, 29, 26, 35, 31, 27]
for name, xs in (("before", before), ("after", after)):
    print(f"{name:<6}: mean {st.mean(xs):5.1f} min, median {st.median(xs):4.1f}, max {max(xs)}, sd {st.stdev(xs):4.1f}")
change = (st.mean(after) - st.mean(before)) / st.mean(before) * 100
print(f"mean change {change:+.1f}%, spread (sd) {st.stdev(before):.1f} -> {st.stdev(after):.1f} min")
print(f"missions over 40 min: {sum(x > 40 for x in before)} -> {sum(x > 40 for x in after)}")

before: mean  40.6 min, median 39.0, max 60, sd  9.6
after : mean  29.1 min, median 28.5, max 35, sd  3.2
mean change -28.3%, spread (sd) 9.6 -> 3.2 min
missions over 40 min: 4 -> 0

ค่าเฉลี่ยลดลงราว 28% และที่สำคัญกว่าคือความแปรปรวนลดลงมาก ภารกิจที่ใช้เวลาเกิน 40 นาทีหายไป รายงานต้องบอกข้อจำกัดด้วย เช่น สิบภารกิจยังน้อย ช่วงหลังอาจอากาศดีกว่า และทีมอาจตั้งใจมากขึ้นเพราะรู้ว่ากำลังถูกวัด

ตัวอย่างที่ 2 คำนวณคะแนนรวมจาก rubric

แต่ละฝ่ายให้คะแนนระดับ 1–4 ตามเกณฑ์ใน rubric (ค่าสมมติ)

rubrics = {   # ผู้ประเมิน: (น้ำหนัก, {เกณฑ์: ระดับ 1–4})
    "workplace mentor": (0.40, {"technical work": 4, "safety & quality": 3, "teamwork": 4, "punctuality": 3}),
    "supervising lecturer": (0.30, {"learning plan": 3, "reflection": 3, "site visit discussion": 4}),
    "report & presentation": (0.30, {"structure": 3, "evidence & data": 4, "confidentiality": 4, "delivery": 3}),
}
MAX_LEVEL = 4
total = 0.0
for who, (w, scores) in rubrics.items():
    pct = sum(scores.values()) / (MAX_LEVEL * len(scores)) * 100
    total += w * pct
    low = [k for k, v in scores.items() if v < MAX_LEVEL]
    print(f"{who:<22} {pct:5.1f}% x {w:.2f}  to improve: {', '.join(low)}")
print(f"final score {total:.1f}%")

workplace mentor        87.5% x 0.40  to improve: safety & quality, punctuality
supervising lecturer    83.3% x 0.30  to improve: learning plan, reflection
report & presentation   87.5% x 0.30  to improve: structure, delivery
final score 86.2%

คะแนนรวมบอกระดับโดยรวม แต่ส่วนที่มีประโยชน์กว่าคือเกณฑ์ที่ยังไม่เต็ม ซึ่งบอกว่าควรพัฒนาอะไรก่อนทำงานจริง ผลลัพธ์นี้ยังเชื่อมกับผลลัพธ์การเรียนรู้ 4 ด้านได้ เช่น ความปลอดภัยกับจริยธรรม และการตรงต่อเวลากับลักษณะบุคคล